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高三联考成绩总分和标准分的区别 高考标准分什么意思?
总分和总分总标准分的区别?
总分是指没有进行运算,原来的数据
总分总标准分是根据统计学算概率密度,从最高分开始算起来,然后分数慢慢减少的数据
总分和总分标准分是什么?
总分是学校的综合成绩,就是有一个评分标准最后得的分数。标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数,它是用来说明原始分在所属的那批分数中 的相对位置的。
考生在接受测验后,按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数,叫原始分。原始分反映 了考生答对题目的个数,或作答正确的程度。但是,原始分一般不能直接反映出考生间差异 状况,不能刻划出考生相互比较后所处的地位,也不能说明考生在其他等值测试上应获得什 么样的分值。
导出分是在原始分的基础上,按一定的规则推导出来的,其目的就是进一步解决原始分所没 有解决的问题,或者说,就是为了更好、更科学地解释分数的含义,进行分数的组合,实现 分数的等值化。这种把原始分数转化为导出分的过程,称作分数转换。导出分的种类有很多 ,最常用的是百分等级和标准分数。
总分就是全部加起来的分数,标准分就是及格分数线。
高考标准分什么意思?
高考标准分的意思是普通高校全国招生统一考试所使用的标准分。一种由原始分推导出来的相对地位量数,是用来说明原始分在所属的那批分数中的相对位置的。考生在接受测验后,按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数,叫原始分。
高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。
具体讲:常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置,分数值与这一位置有关。
新高考标准分是什么意思?
高考标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数,它是用来说明原始分在所属的那批分数中
的相对位置的。求法如下:
Z=X-X-/S
式中,X为原始分数,X-为原始分的平均数,S为原始分的标准差。
Z分数是以一批分数的平均数作为参照点,以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝
对数值两部分组成,正负号说明原始分是大于还是小于平均数,绝对数值说明原始分距离平
均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后,它们的整个分布形态并没有发生改变。Z
分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置,但是,由于Z分数有负值,常带有小
数,不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换,从而发展起了一系列其
他形式的标准分。转换通式为:
Z′=αZ+β
式中,Z′为其他形式的标准分,α是转换方程的斜率,β是转换方程的截距。
我国普通高校全国招生统一考试所使用的标准分,就是用刚才介绍的方法进行转换的。
即:
T=500+100Z
公式中取500为平均分,100为标准差
标准分制度的内容:
1.
建立标准分制度一般应由以下环节构成:①各省仍按以往的方法组织评分,然后合成每个考
生的各科原始分,并且统计各科的每个分数上的考生人数。②国家教委考试中心在部分省级
考试机构的配合下进行当年与往年的分数等值。
2.
国家教委考试中心确定原始分数与标准分数的转换关系,
各省考试机构根据转换关系,得出省级常模量表分数。(各省在转换时,可以根据分数分布
具体情况有些微调)③各省考试机构公布省级常模量表分数。(原始分不公布)
3.
高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲:
常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置,分数值与这一位置有关。由于高
考是全国统一考试,分省进行录取,所以标准分数转换有两种情况:一种是把全国考生做为
一个总体进行分数转换,另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换,这样建立的
常模量表分数能够准确地刻划考生成绩在总体中的位置,使不同学科的成绩能够进行比较,
但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足,就需要等值量表分数来完善。
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