可复制的领导力2总结心得,可复制的领导力读后感？

可复制的领导力读后感？

《可复制的领导力》中提到一个领导者或者管理者需要学会授权，会营造氛围，明确团队愿景，要制定明确的规则，建立反馈系统，还要会运用四大象限。頭條萊垍

然后我就发现这些所有的方法，无一例外的，核心内容都是以人为本。管理中，将员工在体系中的比重放大，更能加深员工的参与感和责任感。萊垍頭條

我记得很小的时候，好像有一篇文章是讲一个人学滑冰，一直扶着椅子滑，从不会到熟练；直到她的教练把她手里的椅子拿掉，她摔倒了，但是摔了没几次之后，她很快就能独自滑，而且滑的很好。條萊垍頭

这个例子就是授权和放手的最好说明，作为领导者要允许员工有试错的机会，而作为被领导赋予权力去做事的员工应该知道手里的权力更大的是一份责任。从而，才能互不相负，互相成就。萊垍頭條

反馈机制的运用则是承前启后的作用，用的好对以后的工作起到很好的带头工作，用不好前功尽弃，而这里最重要的就是二级反馈。萊垍頭條

二级反馈，也就是说夸人的时候要夸具体的，比如夸一个人好看，一直说“真漂亮”难免让人觉得客套，但是皓腕如雪、肤如凝脂、面如冠玉，气质如兰之类的，这样的话就会让人觉得心花怒放。萊垍頭條

二级反馈同样在指出错误和不当时意义重大。比如，针对已发生的事实，造成的影响，这样是一种对行为提出的意见而非对人本身，尽管行为是由人做出的。萊垍頭條

对行为提出意见，但是不否定或者不评判态度。比如，有拖延症的人，很多时候他们不是不想做，但是结果往往是拖延，我们可以说，你连续几次没有按时提交计划，因为这是事实；但是不能说，你这人怎么老是不交计划呀之类的。萊垍頭條

因此可以看出，二级反馈不光是领导可以用，普通人沟通交流也能用到。好书就是能从各方面带给我们不同的感悟和提示，而这也是读书的意义。萊垍頭條

可复制的领导力读后感？

《可复制的领导力》中提到一个领导者或者管理者需要学会授权，会营造氛围，明确团队愿景，要制定明确的规则，建立反馈系统，还要会运用四大象限。萊垍頭條

然后我就发现这些所有的方法，无一例外的，核心内容都是以人为本。管理中，将员工在体系中的比重放大，更能加深员工的参与感和责任感。垍頭條萊

我记得很小的时候，好像有一篇文章是讲一个人学滑冰，一直扶着椅子滑，从不会到熟练；直到她的教练把她手里的椅子拿掉，她摔倒了，但是摔了没几次之后，她很快就能独自滑，而且滑的很好。條萊垍頭

这个例子就是授权和放手的最好说明，作为领导者要允许员工有试错的机会，而作为被领导赋予权力去做事的员工应该知道手里的权力更大的是一份责任。从而，才能互不相负，互相成就。條萊垍頭

反馈机制的运用则是承前启后的作用，用的好对以后的工作起到很好的带头工作，用不好前功尽弃，而这里最重要的就是二级反馈。萊垍頭條

二级反馈，也就是说夸人的时候要夸具体的，比如夸一个人好看，一直说“真漂亮”难免让人觉得客套，但是皓腕如雪、肤如凝脂、面如冠玉，气质如兰之类的，这样的话就会让人觉得心花怒放。萊垍頭條

二级反馈同样在指出错误和不当时意义重大。比如，针对已发生的事实，造成的影响，这样是一种对行为提出的意见而非对人本身，尽管行为是由人做出的。頭條萊垍

对行为提出意见，但是不否定或者不评判态度。比如，有拖延症的人，很多时候他们不是不想做，但是结果往往是拖延，我们可以说，你连续几次没有按时提交计划，因为这是事实；但是不能说，你这人怎么老是不交计划呀之类的。垍頭條萊

因此可以看出，二级反馈不光是领导可以用，普通人沟通交流也能用到。好书就是能从各方面带给我们不同的感悟和提示，而这也是读书的意义。萊垍頭條

可复制的领导力如何处理员工关系？

《可复制的领导力》中处理员工关系，首先是把工作做在前，在人力部门招聘的时候就把工作做严。萊垍頭條

其次是，把员工视作是自己的投资人，员工向你投资的是时间，为投资人的投资负责是被投资人的责任。萊垍頭條

最后是，用关键业务打造一致性，珍惜你们一起干的这三五年，真正完成联盟的使命。萊垍頭條

樊登写的书？

《读懂一本书》萊垍頭條

这本书从解读图书的角度出发，向读者传授了樊登读书的拆解方法。萊垍頭條

《可复制的领导力》頭條萊垍

互联网时代，领导力是人生的必修课，是我们生存和发展所需的硬技能，建议看看这本书。萊垍頭條

《陪孩子终身成长》萊垍頭條

这本书教给家长们很多的育儿理念和方法，帮助迷茫中的家长解决各种棘手难题。頭條萊垍

青年认知能力如何提高？

A、多读好书垍頭條萊

书是人类进步的阶梯。读书是最普遍的向前人学习的方式，学习别人的成功经验，避免失败的教训，是站在前人的肩膀上来构建自己的认知体系。真正的好书是能提高我们认知的书。现在是知识爆炸的时代，书也是琳琅满目，我们要挑对我们快速提高认知有帮助的书。个人近期读的书，给大家推荐几本：古典的《跃迁》、吴军的《见识》、《态度》、《格局》,《李开复传-世界因你而不同》、瑞达利欧的《原则》、樊登的《可复制的领导力》，丽波的《五百年来王阳明》、稻盛和夫的《活法》、《干法》，《褚时健传》，《人生护城河》。萊垍頭條

B、学习到的知识不断实践。頭條萊垍

读了很多书，我们会感觉自己收获很大，但是真正变成自己的认知，有时需要不断实践，不断实践可以帮助我们加深对知识的认知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。如果有机会，我们还要走出家门，去外边看看，很多时候通过旅游也能提高我们的认知，很多商业机会也是在看到外边的精彩世界后获得的，比如很多先进的技术和生产方式，都是从先进地区传入封闭地区的，这就是实际交流的良好结果。尤其是改革开放初期，很多流行的、时髦的都是从沿海地区引入内陆地区的。去不同的地方也能体验到当地人的生活方式，有节奏快的大城市，也有每天喝喝茶的小镇文化。这样不断丰富我们的能力圈。萊垍頭條

C、 增加与认知能力高的人互动，向认知能力高的人学习。條萊垍頭

人和人是有差别的，而且这种差别随着时间推移会越来越大。除了外在能看到的差别，最重要的差别就是认知。与不同的人交流，会产生不同的结果，向认知能力高的人学习，可以快速提高我们的认知能力，开阔我们的眼界。与认知能力高的人多接触，即使不能当面受惠，也会在耳濡目染中学到很多东西，这也是生活和学习环境重要性的原因。现在大部分人的想法都是考好大学，进985/211，毕业进入好企业或进入公务员等，这是直接看到的结果，其实看不到的是，你在好大学、好单位和一群优秀的人在一起，本身就能提高自己的认知能力。吴军在《见识》中也提到，去好大学，并不仅仅是从大学的老师那里学到知识，更多是在一群优秀的同学身上获得更多的见识，好大学的平台的价值（环境）是最珍贵的，你不看北大的保安都考入好大学。頭條萊垍

不断地寻找你身边认知能力高的人，寻找你能触及到的高人，与之交谈甚至只是倾听，都能受益匪浅。因为这会给你带来全新的理念，提升你内心中对于“好”的标准。條萊垍頭

D、做个爱提问的人。萊垍頭條

好的问题胜过好的答案。我们的认知是随着不断地提问逐步深化的，我们周边的朋友、同事中，认知水平高的那个人，不是知道很多知识、记住很多答案，而是能不断提出好问题的人。当我们能从一个新的角度提出一个新的问题，对于认知的提升将是巨大的推进。遇到问题时，我们不要着急去找答案，而是去发现真正的问题所在，不要被表面问题所迷惑，这样才能快速真正解决问题。企业家和创新者就是经常通过问“如果。。。会怎么样？”、“问什么不。。。？”这样的问题是发现创新点和改变问题解决办法的。提问有时候是一个发散的过程，我们会天马行空地从各个角度提出问题。这就是头脑风暴，但是即使是头脑风暴我们也是围绕主题的风暴，否则就成了神仙会，没有任何结果，在提问时，我们要注意收敛问题，在限定的时间、限定条件下提出问题解决问题。比如我们找工作、找对象，可能关注点很多，但是我们要找出我们最关注的3个以内的问题，那我们就好选择了。垍頭條萊

E、建立自己的认知体系。萊垍頭條

认知能力是思维模型的体现，是对事物和问题抽象化的思考。我们处理不同的问题，我们用不同的认知能力，但是到思维层面，就要掌握多种思维模式。比如在投资领域，我们可以建立自己的投资体系，现在中国股市是“一赢二平七亏损”，牛市时人人是股神，熊市时才能看出谁在裸泳？只有具有自己独立投资体系的人才能穿越股市牛熊周期。巴菲特多次强调能力圈的概念，他只会投资他真正懂的生意，这就排除了90%的企业。所以我们说投资而不说炒股，炒股本身带着投机的成分。垍頭條萊

在时间管理方面，我们要学习“时间的四象限管理”思维方式，关于竞争力方面，我们要学习有关竞争分析的“波特五力模型”。每个领域都有自己的思维模型，我们要想不断提高自己认知能力，扩大自己能力圈，就得不断学习，终身成长。頭條萊垍

最后，提高认知可以给我们带来很多好处，除了在工作中会被更多的人所认可，还能不断地提出让人耳目一新的观点，能不断地去开创性地解决困难和问题，能让你的人生幸福感更强。人生中很多烦恼其实都是自寻的，如果能跳出来，站在更高的层次看问题，那么这些烦恼就不足以困扰你。每一个烦恼的背后，对应的都是自己在某方面的认知缺陷。萊垍頭條

面对这些认知缺陷，我们将他们视为成长的阶梯，去提升认知。如此往复，我们的认知能力会越来越强，能力圈也越来越大，自然可选择的路就会越来越多。萊垍頭條