2023河北化工医药职业技术学院招生专业介绍_河北单招学校网

化学与环境工程系

专业咨询电话：0311-85110195

1.应用化工技术

培养目标及专业特色：本专业开设于1958年，是中央财政支持重点建设专业、学校重点建设专业。面向石油化工、煤化工、盐化工、制药等行业，培养胜任生产工艺控制、产能质量分析、设备使用与维护、产品销售、生产技术管理等岗位工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：在校学习期间可获得化工总控工、化工操作工、精馏工、吸收工等中、高级职业资格证书，毕业生就业时直接与职业岗位对接。

毕业前景与职业发展：石油化工是河北省的三大战略支撑产业之一，随着河北省产业结构升级、经济发展方式转变，企业的发展、节能减排与技术升级等对应用化工技术从业人员提出了更高的要求，迫切需要大批高素质技能型人才。

技术层次：中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任→技术厂长→经理

2.精细化工技术

培养目标和专业特色：本专业设置于2000年，是国家示范院校重点建设专业、河北省高职高专教学改革示范专业。面向环渤海经济区的精细化工、医药和其他领域的行业企业,在医药中间体、涂料、染料、塑料和橡胶加工助剂、食品和饲料添加剂、粘合剂、日用化学品、香精香料等精细化学品制造、分离、复配、分析、营销、管理领域，培养研究院所和企业的研发中心、营销企业及机构、大中小型企业的研发岗位、销售岗位、管理岗位、制造岗位、分离岗位的高素质技能型人才。

可获技能证书：有机合成工、有机合成试验工、化工总控工、涂料配制工、涂料涂装工、香精香料配制工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生主要就业于精细化工、石油化工、日用化工、制药轻工、食品、化妆品、涂料、香精香料、染料、农药等行业的研究院所和企业的研发中心、营销企业及机构、大中小型企业的研发岗位、销售岗位、管理岗位、制造岗位、分离岗位等。

技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师

3.石油化工技术

培养目标和专业特色：本专业开设于2008年，2010年被确定为学校重点建设专业。主要面向京津冀地区及山东半岛地区的石油化工、有机化工、化学制药等行业的生产、销售和技术管理岗位，培养从事石油化工行业自动化控制和生产管理的高素质技能型人才。

可获技能证书：化工总控工（高级）职业资格证书

毕业前景与职业发展：毕业生可在石油化工、有机化工、化学制药等各类企事业单位，从事大中型化工企业生产过程计算机控制、技术管理等工作。

技术层次：高级工→技师→高级技师

管理层次：操作人员→调度员（安全员）→班组长→工段长→车间主任（部门经理）

4.工业分析技术

培养目标和专业特色：本专业开设于1958年，是国家示范院校重点建设专业、河北省高职高专教学改革示范专业。面向河北省和津京地区的石油、化工、制药等行业和环保、商检、质监等部门的分析检验岗位和检验技术管理岗位，培养具有分析检验专业知识和操作技能，能在石油、化工、医药、食品、环保、质检和商检等部门从事分析检验和质量管理等方面工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：分析工、化学检验工、药物分析工、食品检验工、水质监测工证书等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在石油、化工、医药、食品、冶金、地质、建材、纺织、化妆品等企业的化验室、新产品研发室或环保监测室，从事原料、中间体、产品和环境污染物的化学成分分析检验工作。

技术层次：中级分析工→高级分析工→技师→高级技师

管理层次：化验员→班组长→质检主任→质检经理

5.环境监测与控制技术

培养目标和专业特色：本专业开设于2001年，2010年被确定为国家骨干院校重点建设专业群建设专业。2023年承担了国家职业教育环境监测与治理专业资源库分项目企业案例库的建设，培养掌握从事环境监测、污染治理设施运行调试、污染治理工程施工、环境工程设计、环境技术服务等实际工作能力的高素质技能型人才。

可获技能证书：分析工、化学检验工、三废处理工、水处理工、烟气处理工、水质监测工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在环保行业、设计单位、工矿企业、施工单位等从事环境污染监测与治理、环境污染治理工程施工与管理、环保设施的设计制造、环保设施的安装调试、环保设施的运营操作与管理、环保设施的营销、环境监督管理等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工→工程师

管理层次：环境监测站环境监测员→化验室班组长→技术员→质检部经理

6.光伏材料制备技术

培养目标和专业特色：培养掌握太阳能电池及其材料、锂离子电池及其材料等新能源制备技术的生产岗位、检测岗位、管理岗位、销售岗位等高素质专业技能人才，具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、协作能力。

毕业前景与职业发展：毕业生主要面向京津冀环渤海经济圈光伏材料制备、太阳能电池制备、锂离子电池材料及其制备、化工等相关企事业单位从事新型能源产品的生产、管理、营销和开发等方面的工作。

技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师

管理层次：工艺员→班组长→工段长→车间主任→技术主管→项目主管

7.环境工程技术

培养目标和专业特色：本专业开设于2001年，2010年被确定为国家示范院校重点建设专业群建设专业。2023年承担了国家职业教育环境监测与治理专业资源库分项目企业案例库的建设，培养掌握从事污染治理设施运行调试、污染治理工程施工、环境工程设计、环境技术服务、环境监测等实际工作能力，具有良好的职业道德、创新精神的生产、建设、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。

可获技能证书：分析工（初级或中级）、化学检验工、三废处理工、水处理工、烟气处理工、水质监测工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：学生毕业后可以直接就业于化工、制药、冶金、电厂等企业的污染治理设施运行、污染物监测，环境工程公司、污水处理厂的调试运行岗位、工艺设计岗位、经营业务岗位等，如环境保护局、环境监测站、质量检验所和给水排水公司等。

技术层次：初级三废处理工→中级工→高级工→技师→高级技师

管理层次：环境监测站环境监测员→化验室班组长→技术员→质检部经理

8.化妆品技术

培养目标和专业特色：主要面向京津冀环渤海地区化妆品产品开发、生产管理、质量检验、应用服务和电子商务企事业单位和机构，培养掌握专业基础理论知识与技能，既能从事化妆品产品开发、产品生产、检验及质量管理工作，又能从事营销、售后服务和电子商务工作，具有职业生涯发展基础、良好职业道德和团队精神，具有创新创业意识、爱岗敬业、用得上、留得住、上手快的高素质技能型人才。

可获技能证书：化妆品配方师资格证、化妆品检验工资格证、营销师、电子商务师等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：主要就业于化妆品、日用化工、轻工、香精香料、药物制剂、食品安全、精细化工等行业的研究院所和企业的研发中心、营销企业及机构的研发岗位、销售岗位、检测岗位、管理岗位、电商岗位、制造岗位等。

技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师

管理层次：工艺员→班组长→生产主管→车间主任→项目主管

9.药品质量与安全（药物分析技术方向）

培养目标和专业特色：培养能够从事药品各项目分析检验、药品分析仪器使用与维护、药品生产质量管理与过程质量控制、药品质量控制与监管等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：药物分析工、化学检验工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：主要面向药品研发、药品生产、药品经营、医院药剂、各级药品检验所和药品监督管理部门，从事药品质量检验、药品生产工艺革新、质量控制与质量管理等技术工作。

管理层次：化验员→班组长→质检主任→质检总经理

制药工程系

专业咨询电话：0311-85110038 85113038

1. 化工生物技术

培养目标及专业特色：本专业开设于2003年，建有《工业微生物及育种技术》、《制药单元操作技术》、《有机化学》五门省级精品课，《生物产品分析》、《生物化学》、《发酵技术》等五门校级精品课及重点建设课程。培养具备原料药生产现场操作与组织管理能力，具有较强化学、生物、分析检测等实验操作能力，具备一定的技术研究、开发能力，能够在医药、化工、生物等行业的生产一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：微生物发酵工、微生物菌种培育工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：本专业毕业生可在与生物化工相关的发酵、生物制药、保健品、生物农药、农牧产品精深加工、食品、新型生物制剂、环保、化工行业从事原材料的采购、生产工艺控制与管理、产品分析与检测、生化产品营销等工作，参与企业工艺设计计算、技术革新、产品开发等，以及分析检验、污染分析与治理等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任→技术副总经理

2. 药品生产技术(生化制药方向)

培养目标及专业特色：本专业开设于1995年，是国家示范院校重点建设专业、河北省高职高专教学改革示范专业。培养具备原料药生产现场操作与组织管理能力，具有较强化学、生物、分析检测等实验操作能力，具备一定的技术研究、开发能力，能够在医药、化工、生物等行业的生产一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：微生物发酵工、原料药试验工（药物合成工）、合成药提取工（药物分离工）、药物分析检验工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在药物或中间体生产企业、研究和开发公司、检验机构、生产监督管理等部门的自动化集成控制室、检测室、办公室等，从事药物发酵、反应合成、提取、精制、产品质量检测、生产管理与产品开发等工作。

技术层次：中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→技术主任→部门主管→副总经理

3. 药品生产技术（化学制药方向）

培养目标及专业特色：本专业开设于2008年，是国家骨干院校重点建设专业带动的专业群之一。建有《药物合成技术》、《药物检验技术》两门省级精品课程。培养能够在化学药物研究、化学药物生产和流通企业、药品监督管理和检验以及农药、精细化工等部门从事化学药物的开发、生产、工艺改进、应用研究、质量控制和经营管理等工作的高素质技能型人才或管理型人才。

可获技能证书：药物合成反应工、药物分离提取工、化学制药工艺实验员、原料药精制干燥包装工、药物分析检验工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在化学原料药或中间体生产企业、研究和开发公司、检验机构、生产监督管理部门等的自动化集成控制室、检测室、办公室等工作场所从事产品合成、提取、精制、产品质量检测、生产管理与产品开发等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任

4. 药品生产技术(中药制药方向)

培养目标及专业特色：本专业开设于2003年。培养面向中药材前处理、中药炮制、中药提取浓缩、中药制剂、中药质量控制、分析检验等中药生产一线岗位工作的高素质技能型人才。

可获技能证书： 中药提取工、中药质检工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在中药饮片厂、中药制药厂的原料车间、生产车间、包装车间、质监部门及新产品开发部门，从事配料员、操作员、质检员及助理实验员等工作。

技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师

技术员→助理工程师→工程师→高级工程师→正高级工程师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任

5. 药品生产技术(药物制剂方向)

培养目标及专业特色：本专业开设于2003年，2023年被确定为国家中央财政支持建设专业。培养具有较强药物制剂生产、药理、药品分析检测等实验操作能力，具备较强的药物制品生产现场操作与组织管理能力，具备一定的药剂产品技术研究与开发、产品营销能力，能够在医药、食品行业生产、服务和管理一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发与产品营销等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：药物制剂试验工、药物分析检验工、医药商品购销员等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在药品生产企业、研究和开发公司、检验机构、批发和零售企业、社会或医院药房、食品药品监督管理等部门的无菌控制室、检测室、办公室等，从事药剂生产工艺控制、质量检测、生产管理、药品销售等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→车间主任→部门主管

6.食品生物技术

培养目标及专业特色：本专业开设于2006年，近年来在全国职业院校学生食品检验工技能大赛中屡创佳绩，屡获团体二等奖、个人一等奖的好成绩。培养具有较强生物、化学、分析检测等实验操作能力，具备较强的食品生产现场操作与组织管理能力，具备一定的食品技术研究、开发与产品营销能力，能够在食品产业从事生产操作、质量检测、产品营销、技术管理与技术开发等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：食品检验工、微生物发酵工、微生物培菌工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在食品生产企业、研究和开发公司、检验机构、监督管理等部门的自动化集成控制室、检测室、办公室等，从事发酵、提取、加工等生产工艺控制，产品质量检验，生产管理与产品开发等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任

继续求学深造：高职→本科（专接本）→硕士研究生→博士研究生

7.药学

培养目标及专业特色：本专业开设于2002年，建有《有机化学》、《药物分析检验技术》两门省级精品课，《药事管理与法规》、《生物化学》两门校级精品课。培养具有较强药理、分析检验、药物制剂、药物化学等实验操作技能，具备一定的药品生产现场操作与组织管理技能、产品营销技能，能够在医药行业生产、服务和管理第一线从事药品分析检验、生产、质量管理、药物制剂或药理研究、临床合理用药与药品营销等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：药物分析工、药物制剂工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在药品生产企业、研究和开发公司、检验机构、批发和零售企业、社会或医院药房、食品药品监督管理等部门的检测室、控制室、办公室等，从事质量检测、药品研究与开发、生产操作与管理、处方调配、制剂配制、药品销售等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→车间技术员→技术主任→技术副总经理

8.中药学

培养目标及专业特色：本专业适应面广，适用于中药的生产、检验、流通、管理、使用、研究与开发等多个领域。面向医院药房、制药企业、药材公司、社会药房、保健品、化妆品、药品销售、药品检验等单位，培养具备从事中药鉴定、分离提取、炮制加工、制剂制备、质检、药品经营管理等技能的高素质技能型人才。

可获技能证书：中药材及中药饮片高级鉴别师、中药质检工、中药调剂员、中药提取工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在中药材或中药生产企业、研究和开发公司、药房、生产监督管理等部门的自动化集成控制室、检测室、办公室等，从事中药制剂生产工艺控制、中药经营与销售、中药生产管理与中药剂型开发等工作。

9. 食品质量与安全(食品质量与安全监管方向)

培养目标及专业特色：本专业培养能够承担食品安全与质量管理相关工作，具有较强化学、生物、仪器等分析检测能力，具备较强的食品质量与安全管理能力，能够在食品行业生产、服务和管理第一线从事食品分析检测、质量与安全管理等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：食品检验工、ISO9000、ISO22000（或HACCP）体系内审员等中、高级职业资格证书中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在食品生产企业、研究和开发公司、检验机构、监督管理等部门的检测室、办公室等，从事产品质量检验，生产监督管理等工作。经过一年以上的基础锻炼，可成为技术员、班组长、部门主管等。

10. 药品质量与安全(中药鉴定与质量检测技术方向)

培养目标及专业特色：本专业开设于2007年，专业课程设置涵盖中药鉴定和中药检测分析技术群，建有《中药制剂技术》校级精品课。培养从事中药材、中药制剂质量管理等工作的高素质技能型人才。

可获技能证书：中药材及中药饮片高级鉴别师、中药质检工、中药调剂员、中药提取工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在中药生产企业、研究和开发公司、检验机构、监督管理部门、药材批发或经营等部门的检测室、办公室等，从事产品质量检验、生产监督管理、药材经营等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任

11.食品加工技术

培养目标及专业特色：本专业培养从事食品生产、管理等工作的高素质技术技能性人才。学生毕业后可进入社会就业或专接本进入本科院校食品科学与工程等专业进行学习深造。

可获技能证书：食品烘焙工、食品配料工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：主要在食品生产企业、研究和开发公司、检验机构等的洁净生产车间或控制室、检测室、办公室等工作场所从事焙烤食品、乳制品、果蔬制品、农畜产品、肉制品等的生产加工或控制、产品质量检验，生产监督管理等工作。

管理层次：普通员工→班组长→车间主任→部门主管

12.药品生物技术

培养目标及专业特色：本专业培养具备较强的药品生产工艺操作与组织管理能力，一定的生物与化学分析检测能力，一定的药品技术研究、开发能力，能够在高端药品生产、研发领域从事生产操作、生化分析、产品检测、实验研究、质量管理、技术开发等工作的高素质技术技能型人才。

可获技能证书：发酵工程制药工、生物药品制造工等中、高级职业资格证书

毕业前景与职业发展：毕业后主要在药物生产企业、研究和开发公司、检验机构、生产监督管理部门等的自动化集成控制室、检测室、办公室等工作场所从事菌种选育、微物发酵、动植物细胞培养、酶催化反应、药物提取与精制等生产工艺控制，产品质量检测，生产管理与产品开发等工作。也可专接本进入本科院校生物工程、制药工程等专业进行学习深造。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→车间技术员→技术主任→技术副总经理

机电工程系

专业咨询电话：0311-85110039 85110308

1.化工装备技术

培养目标和专业特色：本专业起源于"直隶甲种工业学校"1917年设置的机械科，是国家示范院校重点建设专业、校级教学改革试点专业。面向石化、制药等行业的设备操作、维修、管理岗位以及设备制造安装行业的非标设备制造、设备安装、工艺管道安装、质量检验与验收等岗位，培养具备化工设备与机械运行、维护、检修、管理、故障判断与处理能力，以及设备制造、安装与管理的能力的高素质技能型人才。

可获技能证书：化工检修钳工、压力容器操作工、化工检修管工、化工检修电工、焊工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可从事石化、制药等行业的设备操作、维修、管理岗位的工作以及设备制造安装行业的非标设备制造、设备安装、工艺管道安装、质量检验与验收等工作。

技术层次：化工检修钳工初级工→中级工→高级工→技师→高级技师

管理层次：普通员工→维修班长、设备机长→工段长、技术员→设备主任、设备工程师

2.机电一体化技术

培养目标和专业特色：本专业是国家示范性院校重点建设专业的专业群之一。根据行业和区域经济发展对机电一体化专业人才的需求，培养掌握本专业必需的知识，能在自动化系统和电气工程有关的部门从事机电产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面的高素质技能型人才。

可获技能证书：维修电工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：机电一体化技术是一个宽口径、复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，就业范围广，企业需紧迫。毕业生可在各行政、企事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任

3.电气自动化技术

培养目标和专业特色：开设于2006年，培养掌握本专业必需的知识，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、供电系统工程、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、等自动化系统和电气工程有关的部门从事电气产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面的高素质技能型人才。

可获技能证书：维修电工等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可选择企事业单位、工厂供电部门工作，也可在各行政、企业、事业单位从事电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师

管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任

4.工业过程自动化技术

培养目标和专业特色：开设于1979年，是校级教学改革试点专业。自2008年以来一直承办全国化工仪表维修工（学生组）和（职工组）的技能大赛，并经常承揽大中型企业的职工培训及技术比武工作，使得专业建设和企业岗位需求趋向零对接，大大提高了本专业的社会影响力。培养学会工业过程控制仪表的安装、使用、调校、维护技术，能应用过程控制技术进行系统集成和组态，能从事工业过程控制系统的投运、运行、维护、管理等生产一线需要的高素质技能型人才。

可获技能证书：化工仪表维修工、化工检修电工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：毕业生可在面向石油化工、冶金、电力、制药、纺织等生产行业，从事自动化仪表的选型、安装、校验、维护；中央控制室生产工艺及相关联工艺的实际操作；各种类型的DCS/PLC的编程组态；自动化系统的硬件及软件的安装、维护、调试及投运；自动化仪表及系统的制造及销售。

技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师

5.工程造价

培养目标和专业特色：培养熟练掌握安装工程预决算、工程招投标报价及撰写招投标文件等基本技能，并具有处理招投标及工程造价相关问题能力和良好职业道德，主要面向安装行业的工程造价，并可胜任工程项目投资估算、投标报价、工程预决算、造价管理、合同管理、工程管理等岗位需要的高素质技能型人才。

可获技能证书：钳工（中级）、电工（中级）、预算员、施工员、机械设备安装工、全国CAD技能等级证书（一级）等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：可在工程造价咨询、工程招标代理、工程监理、工程成本分析、工程预决算、合同管理、工程投标、施工安全及材料管理、安装工程（含设备、装置管道等）等行业从事技术或管理工作。

职业资格：造价员→造价工程师

技术层次：助理工程师→工程师→高级工程师

6.工业自动化仪表

培养目标和专业特色：根据行业和区域经济发展对工业自动化仪表专业人才的需求，培养掌握工业自动化仪表专业必需的知识和技能，面向石化、制药等行业，具有从事自动化仪表及系统安装、调试、运行、维护等岗位能力的高素质技能型专门人才。

可获技能证书：化工仪表维修工（中、高级）、化工检修电工（中级或以上）、全国CAD技能等级（一级或二级）证书等中、高级职业资格证书。

毕业前景与职业发展：工业自动化仪表专业是一个宽口径专业，适应范围很广。毕业生主要面向石化、制药、钢铁、食品、仪器仪表、安装等行业企业，从事工业自动化仪表及控制系统的选型、安装、调试、运行、 维护、管理岗位及电气设备、自动化仪表及装置的制造、安装与维护等工作。

技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师