江苏高考南通科技职业学院历年招生录取分数线

江苏高考南通科技职业学院历年招生录取分数线

教育是可以改变一个人的处境，所以学生要坚持学习下去，接受教育也就意味着有更多的可能性，教育在一定程度上不是为了增长知识，而是为了充实你的生活，让你对自身有更清晰的认识，在以后的生活和学习中也有更宽阔的选择性。那么，小编给大家介绍下南通科技职业学院的历年分数线。

南通科技职业学院历年分数线

南通科技职业学院录取规则

1、凡符合生源所在地各省(自治区、直辖市)招生委员会规定报名条件的考生均可报考。

2、学校严格执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关规定(特殊专业体检及要求)。学校对录取新生的男女比例无要求。

3、学生参加相关省统一组织的普通高考。

4、学校依据教育部和有关省(自治区、直辖市)对高校招生录取工作的要求，实行学校负责、省(自治区、直辖市)招生部门监督的录取体制，坚持德、智、体、美、劳全面衡量，按公平、公开、公正和择优录取的原则，根据考生考试成绩和公布的招生计划，严格按招生的有关规定进行录取。

5、学校严格按教育部和各省(市、区)的相关规定执行加分优惠政策。

6、学校按照[理工类、文史类、艺体类分代码(分类)]录取，高考综合改革试点省(市)按其高考改革方案相关规定进行录取。

7、学校将根据相关省(自治区、直辖市)的相关规定确定调档比例。若生源不足，则参加征求平行院校志愿(含院校服从志愿)的录取或者按规定提取其他志愿录取。

8、对平行志愿进档考生的录取采用：“分数优先、遵循志愿”的录取原则;对传统志愿进档考生的录取采用：“志愿优先、按分排序”的录取原则。

报考学校艺术类(美术)专业的考生，须参加相关省份美术类专业统考和高考文化统一考试，美术专业成绩需符合相关省份要求，学校对进档考生按照综合分(按相关省份公布办法折算)从高到低排序录取，综合分相同时以专业高分优先的原则录取。

9、各专业不限制考生应试的外语语种，但学校的公共外语课只开设英语课程。

南通科技职业学院办学条件

学校稳步推进人才强校战略，建有一支高素质、高水平的“双师型”教师队伍。专任教师中，高级职称124人，“双师型”教师占比达77.33%，博(硕)士研究生占比达64 %。现有省级优秀教学团队 2支、省产业教授 5人、省级教学名师1人、省“333工程”培养对象6人、省“六大人才高峰”资助对象2人、省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师培养对象24人。微生物课程教学团队获全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖、富民强农服务团队获第九届“感动南通·教育群体”荣誉称号。

深入开展多学科多专业应用研究，成功搭建多个政行企校合作、产学研用融合的科技服务平台。学校与南通市农业农村局开展政校战略合作，牵头成立“南通乡村振兴战略研究中心”，组织开展南通农业农村人才培训和乡村振兴专项课题研究。建有省级科技平台1个、市级科技平台8个，科研成果获环保部环境科学技术二等奖、江苏省农业技术推广二等奖、中国产学研合作创新成果二等奖、南通市科技进步一等奖、南通市农业技术推广一等奖等市级以上科技奖项。面向社会开展农技人员、村会计、新型职业农民、企业环保总监、污水处理工等各类培训，年均培训各类人员约40000人次。以“挂县强农富民”工程、“农业三新工程”等平台为依托，在如皋、海安等地示范推广新品种新技术，带动农民增收，获农业部农牧渔业丰收奖。学校被表彰为“全省普通高校教科研先进集体”“全省挂县强农富民工程”先进单位、“江苏省新型职业农民培育工作先进集体”，连续多年荣获“南通市职业教育服务地方经济贡献奖”。

学生要做好自己分内的事情。人不应该和别人进行比较，因为每一个人的经历是不同的，你适合的方法别人不一定是适合的，对别人有效的方式你不一定适用，每一个人都是有它的单一性。

南通科技职业学院2023年招生专业

学业获得成就是很难的，因为除了选择还需要努力，学生需要投入时间和精力。学习的过程是长期的，学生要坚持住学习的脚步，让自己熠熠发光。无论你现在多么的不济，只要有对学习的热情，以后的人生也是可以通过实践来改写的，学习是一生的事业。那么，接下来给大家介绍下南通科技职业学院的招生专业。

南通科技职业学院招生专业：环境工程技术、环境监测与控制技术、食品加工技术、食品营养与检测、药品经营与管理、药品生物技术、园林工程技术、园艺技术、园林技术、园林建筑、风景园林设计、环境艺术设计、市政工程技术、工程造价、植物保护与检疫技术、汽车检测与维修技术、电梯工程技术、机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、数字媒体艺术设计、 软件技术、室内艺术设计、展示艺术设计、动漫设计与制作、建筑智能化工程技术、网络系统管理、计算机网络技术、计算机应用技术、软件服务外包、物流管理、旅游管理、酒店管理、空中乘务、会计、电子商务、市场营销、农业经济管理、城市轨道交通运营管理等。