艺术高考模拟主持导致语言不畅的三大问题及解决方法艺考院校专业

一、死记硬背死记硬背是主持节目的一个大忌，这并不是说不用背诵，而是说主持人到底要记忆什么。播音主持艺考生可以记忆节目的主题、中心思想、整体结构思路，这样在主持节目时就可以围绕这些核心问题，把事先准备好的原有素材和补充素材表述出来，把自己的观点表达出来，即使忘掉一两句事先准备好的话也不影响大局。可是，有些播音主持艺考生记忆的却是一句一句的话，甚至是事先设计好的词汇，在主持节目时往往因为记忆的负担太重而出现忘词现象，于是出现断断续续甚至长时间停顿的现象，有的播音主持艺考生干脆因为记忆中出现空白谎不下去而不得不终止考试;即使勉强背下来了，主考老师也能够察觉到播音主持艺考生是在背诵，因此很难在对播音主持艺考生拄持能力评判时给出好成绩。二、对自己所说的内容没有消化理解从备考的角度来说，不少播音主持艺考生似乎已经先期完成了对素材的剪切处理，对节目的结构也进行了相应的设计编排，头脑中对节目的整个进程也有了一个大体的把握，但有时却忽略了一个至关重要的问题，那就是没有追问一下自己：为什么要做这个节日?这个节目到底要说明一个什么问题? "为什么"要做这个节目的问题，实际上就是节目制作的目的问题，人做什么事情都是要讲求一定目的的，节目的内容为什么要播出，为什么要现在播出，为什么要播给预设的观众，肯定是有一定道理的，如果只知道要去做这件事而不知道为什么要去做，那么实际上也就没有做这件事的必要了。可是不少播音主持艺考生恰恰就忽略了这个问题，认为不过是为了考试而已，而把节目制作中的一个关键的核心问题丢掉了。解决这个问题的方法并不难，只要用一句话概括出播出目的即可，而其前提是对节目内容有一个清晰深入的理解把握。关于节目内容说的"是什么"的问题，实际上就是节目的主要内容，播音主持艺考生同样可以用一句话来概括本期节目的主要内容，以此来检验自己是否真正消化理解了试题中的素材。三、没有对象感主持节目实际上是在进行一项大众传播工作，而传播工作是离不开传者、信息和受众的。在广播电视传媒中，主持人就是传者，主持人所主持的节目和所说的话就是信息，而广大的听众观众就是受众。信息只有从传者那里发出并到达受众那里，才算真正完成了传播工作。播音主持艺考生在考试时，一定要明确自己和观众之间的关系，要努把信息传达到受众那里。但是不少播音主持艺考生由于主要的精力都中在调整状态和表述内容上，因而往往忽略了观众的存在和反应，表现在主持过程中就是内心没有交流的愿望，自言眼神没有与观众或者镜头沟通，这种现象是非常常见的。对此，播音主持艺考生首先应该从内心强化交流的意识，其次在表情和眼神上流露出交流的愿望，并最终在语言表达上真正达到与观众交流起来的状态。 http://www.16ik.com/?24685.html 艺术高考模拟主持导致语言不畅的三大问题及解决方法艺考院校专业 艺考资讯