艺术高考播音主持专业中主持人话语关联艺考院校专业

关联理论认为，人类的认知倾向于同最大的关联性相吻合，话语交际双方总是希望付出最少的努力获得最强的关联，而话语交际总是处在某一语境中，因此，要想获得理想的认知效果，就必须在语境效果下增强话语交际的关联性。对于电视谈话类节目而言，最重要的目标就是在有限时间里减少信息的不确定性，因此，主持人的话语交际能否实现最大关联度就显得特别重要。电视谈话节目是一个拟态的话语交际过程，将日常生活的言语交流引入荧屏，并将这种交流本身作为节目内容和形式。《人间》没有现场观众，演播室里形成以主持人为中心的两个言语交流层：主持人与事件当事人(可能是一个以上)、主持人与场外观众。谈话现场所面临的是大众传播和人际传播兼具的双重语境因素，主持人在建构话语时首先需要考虑到电视媒介这个外在语境因素，然后是各个交流层交际时具体的上下文，包括主持人与当事人之间的交流，主持人与场外观众之间的交流(虚拟的交流，表现为主持人单向讲述)。《人间》栏目的宗旨是展示“正在发生的事件、共同经历的情感”，通过演播室谈话与场外记录两种方式展开故事，演播室交流与场外记录片段融为一体，推动“事件正在发生”，并让观众体悟到某种情感。“正在”与“共同”成为《人间》栏目设定的整体语境，由此表现出“即时性的记录、伴随性的交流”的特点，主持人肩负着现场访谈、叙述故事、控制话题、发掘情感等多种功能。电视谈话节目主持人的话语建构过程包括话语理解和话语生成两个阶段，在这个过程中要同时扮演听话人和说话人两个角色。在言语交际中语境有两个基本性功能：解释性和制约性。“解释性”是对听话人而言，即听话人在理解话语时，只有将言语信息放在与之具有最佳关联性的语境中来进行处理，才能有效地理解说话人的话语内涵;“制约性”是对说话人而言，即在生成话语时，说话人必须根据语境来选择具有最佳关联的话语表达，即主持人的话语生成受语境因素制约。对于事件类谈话节目来说，谈话的主角是平民，谈话的主题是个性事件，话语交流的人际性更加明显。日常交际话语大量充斥着不确定性、不完整性、不明晰性，话语表征充满跳跃、变化的思维活动和内容。这种特点多少进入了事件类谈话节目中。《人间》的主持人需要在理解当事人所表达的话语的前提下追问出“正在发生的事件” 的重要信息，在这个基础上，根据栏目定位建立与自己的话语相符合的语境，运用合适的话语生成来构建“共同经历的情感”。 http://www.16ik.com/?24535.html 艺术高考播音主持专业中主持人话语关联艺考院校专业 艺考资讯