艺术高考影视表演中小品的定义、表演目的及特点艺考院校专业

小品最早是演艺界考试学员艺术素质和基本功的面试项目，一般由录取单位老师现场出题，应试者当场表演。大约在80年代初，由于春节联欢晚会的媒介，小品作为独立的节目参与到演出中。因其活泼、诙谐的表演形式倍受观众的喜爱而一枝独秀。为了拓宽演员表的创作思维、形象思维，发掘演员的想像力和创造力，在观察生活、观察人物训练这个阶段同时要加入生活讲述小品的训练。演员要热爱生活，要善于对生活做细致的观察、动心的体验，尤其要对生活有独特的发现。倘若你是一位对生活漠不关心的人，那就不可能干演员这一行。在演员进行表演学习的早期，就要通过不同的手段及引导让演员对待生活要有真情和深情，学会对生活细致地观察、动心地体验。  

小品的定义小品是根据自己亲身经历或直接参与的生活按照表演小品的要求，经过大量的回忆，细致的搜索，找出人物，理清事件，经过排列、筛选、理顺逻辑顺序及人物走向而构思成的表演小品。观察生活小品来源于生活中的真实观察，生活讲述小品的来源是自己亲身经历并参与的真实存在。两者要求的都是人化、自然化、生活化、性格化。 小品训练的目的在学习表演过的程中为什么要以生活为基础做综合训练的小品的呢?其实以生活为基础做综合训练的小品一般的都不求题材的重大，不求冲突尖锐和情节的完整，但要注意防止人为的“戏剧性”和司空见惯的陈旧的表现方式。在反映生活及透露生活的意蕴上，是一叶而知秋。对于追求质朴生活的这类小品，要求小品的结构和表演根植于生活，有浓厚的生活气息。对于属于某种风格化的小品，则要求有诗的逻辑的真实和丰富的艺术想像。在生活讲述小品的训练中，演员要充分对自己的精力进行挖掘，从而产生很多优秀的作品。 

比如，一个演员回忆起自己的一位患有脑瘫疾病的亲戚，为了能够再现这个亲戚的生活，她特意让家长从家里寄来关于这位亲戚的照片等资料进行揣摩加工，最终形成了一个令观众十分感动的反映亲情的小品。再比如，一位男演员回忆起高考的日子与母亲的一段生动的生活，喜欢足球的他不愿意高考，想报考体育院校，而望子成龙的母亲却希望孩子能够读一个正正经经的大学。为了在舞台上再现这一段生活，他把规定情境特殊化，把矛盾放在一次模拟考试之后展现，考得不好的儿子希望通过欺骗母亲而达到在考卷上签字的目的，而被母亲识破后终于对母亲说出了心里话，展现了两代人观念上的差异和浓浓的母子情。 小品特点1、短小精悍，情节简单。这是小品与其它艺术作品和艺术表现形式最基本的区别。 2、幽默风趣，滑稽可笑。小品是“笑”的艺术。好的小品大多有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教益。 3、雅俗共赏，题材广泛。小品反映的小题材、小事件源于基层和老百姓中间。人世冷暖、世相百态都是小品描写的对象，都可以通过小品这种形式在艺术上得到升华，在舞台上进行演出。 4、贴近生活，角度新颖，语言精练，感染力强，这是小品创作的基本要求。 5、针砭时弊，内含哲理。透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。