艺术高考播音主持气息控制共鸣训练指导艺考院校专业

声带所产生的音量是很小的，只占人们讲话时音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通过共鸣腔放大得来。共鸣腔是决定音色的重要发音器官，直接引起语音共鸣的是声带上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和头腔也有共鸣作用。说话用声是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础。共鸣器以咽腔为主又可分为高、中、低三区共鸣。高音共鸣区，即头腔，鼻腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得高亢响亮的声音。中音共鸣区就是咽腔、口腔共鸣，这里是语音的制造场，是人体中最灵活的共鸣区，音流在这里通过，可以获得丰满圆润的声音。低音共鸣区，主要的胸腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得浑厚低沉的声音。要想使说话的声音好听和持久，就要正确的运用共鸣器。而运用共鸣器的关键在于处理好"畅"与"阻"的对立和统一关系。所谓"畅",就是整个发音得声道必须畅通无阻，胸部舒展自如，喉部放松滑润，脊背自然伸直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅地奔涌出来。所谓"阻",并不是简单的把声音阻挡住，而是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来，让它通过共鸣器加工、锤炼、变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。要处理好"畅"与"租"的关系，必须进行共鸣训练。一下介绍几种简单易行的共训练方法。1. 放松喉头，用"哼哼"音唱歌。2. 学鸭叫声。挺软腭，口腔张开成一圆筒，边发gaga音，边仔细体会，共鸣运用得好的gaga音好听，共鸣运用得不好的gaga音枯燥、刺耳。3. 学牛叫声。类似打电话的"嗯"(什么?)和"嗯"(明白了)。4. 牙关大开合，同时发出"啊"音。5. 模拟汽笛长鸣声。(di)既可平行发音，也可由大到小或由小到大地变化发音。6. 做扩胸运动，同时尽量发高亢或尽量低沉的声音。7. "气泡音"练习。闭嘴，用轻匀的气流冲击声带，使之发出细小的抖动声。8. 音阶层练习。选一句话，在本人音域范围内，先用低调说，一级一级地升高，然后又一级一级地下降，在一句高一句低，高低交替，一句话又高到低，再由低到高。9. 夸张四声练习。选择韵母因素较多的词语或成语，运用共鸣技巧做夸张四声的训练。如：清--正--廉--洁--,英--勇--顽--强--.10. 大声呼唤练习。假设某人在离自己100米处，大声呼唤：张--师--傅--,快--回--来--!喂--,那--里--危--险--,快--离--开--! http://www.16ik.com/?23992.html 艺术高考播音主持气息控制共鸣训练指导艺考院校专业 艺考资讯